文言文阅读促织

1. 急需 关于文言文《促织》练习解答 感激 ①此物故非西产 此物：这东西。

指促织 故：原本，本来 西：陕西 这是一个判断句，“非”表否定判断，可以翻译为“这东西本来不是陕西的特产”。 ②遂为猾胥报充里正役 猾胥：奸猾的小吏 报：上报，指上报县里 充：充当 役：差事，这里指职务 这是一个被动句，“为”表被动，可以翻译为“于是被奸猾的小吏报上去担当里正的差事”。

③掭以尖草 掭：撩拨 这是一个倒装句，介词结构后置，应为：以尖草撩。可以翻译为“用细草撩拨”。

④村中少年好事者驯养一虫 好事者：游手好闲的人 这是一个倒装句，定语后置，应为：村中好事者少年驯养一虫。“者”用作后置定语的煞尾，相当于“的”。

这句话可以翻译为“村里有个游手好闲的年轻人驯养了一只蟋蟀”。 ⑤又试之鸡 这是一个倒装句，介宾结构后置，介词“以”省略，应为：又（以）鸡试之。

这句话可以翻译为“又试着让它和鸡角斗”。判断句此物故非西产.（它本不是陕西的特产）即道人意中事 （正是说的人心中所想的事）被动句遂为猾胥报充里正役.（因此被狡猾的差役提名上报做了里正的差役）定语后置村中有少年好事者（村中有好事的少年）倒装句状语后置1，掭以尖草（用尖草撩拨）2，岁征民间（每年从民间征收）3，劣弱不中于款（与款式不符）4，问者箬香于鼎5，覆之以掌6，转侧床头。

2. 《促织》是否选自我国清代蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》 本文选自蒲松龄的《聊斋志异》，简称《聊斋》. 作者蒲松龄，山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士.从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场.他的大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活，因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满. 蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》，40岁左右基本完成，以后不断有所修改和增补，直到死前为止.这部作品，是他一生心血的结晶.共16卷，431篇.“聊斋”是作者的书斋名，“志异”以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的奇闻异事.为什么要写这样的奇闻异事？正如该书自序所说：“集腋成裘，忘续明之录，浮白载笔，仅成孤愤之书.寄托如此，亦是悲矣.”作者以唐传奇体，通过这些离奇虚幻的故事，大胆地揭露社会多方面的黑暗现实，便于赞美青年男女冲破封建礼教樊篱的精神，也便于抒发作者自己的满腔“孤愤”.至于艺术特色，则诚如鲁迅先生说的：“用传奇之法，而以志怪，变幻之状，如在目前”.（传奇，指唐代传奇小说）它代表了我国文言短篇小说的最高成就.《促织》是《聊斋》中的名篇，作者通过写成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产，但又终于致富的故事，深刻揭露了封建徭役的残酷，辛辣讽刺“一人飞升，仙及鸡犬”的丑剧，有深刻的社会意义.。

3. 【文言文阅读中名词在什么情况下活用做一般动词,什么时候作状语】 文言文中名词活用做动词的规律 一、名词带宾语，则这个名词活用作动词。

两个或两个以上的名词连用，又无做谓语的动词，它们之间的关系可能是： A. 偏正关系（状谓、动补除外，这只讲名词性词组） 例如：（1）河水清且涟猗。（《伐檀》） *（2）楚人有涉江者。

（《察今》） B. 并列关系 例如：门庭若市。（《邹忌讽齐王纳谏》） C. 同位关系 例如：副将军史德威慨然任之。

（《梅花岭记》） 两个名词连用，句中又无做谓语的动词，则其中可能有一个名词活用作动词。（上面三种关系除外） 例如：1.舍相如广成传舍。

（《廉颇蔺相如列传》）。*（动宾） 2.若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

（《唐雎不辱使命》）。*（主谓） 练习：指出下面各句中活用作动词的名词，并翻译各句。

1. 乃丹书帛曰：“陈胜王”。（《陈涉世家》） 2. 曾皙后。

（《子路曾皙冉有公西华侍坐》）* 3. 宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相。（同上） 4. 民生涂炭。

（《三元里抗英》） 5. 愿为市鞍马。（《木兰诗》） * 6. [客]一无所持，而腰多白金。

（《大铁椎传》）* 7. 刑人如恐不胜。（《鸿门宴》） 8. 士兵德顺昌甚。

（《五人墓碑记》）* 9. 序八州而朝同列。（《过秦论》）* 10. 瓮牖绳枢。

（同上） 11. 老者衣帛食肉。（《齐桓晋文之事》） 12. 子墨衰x。

（《 之战》） 13. 妇抚儿乳。（《口技》） 两个或两个以上的名词连用，它们之间如果不是偏正、并列、同位关系，一般地说，其中则有的名词活用作动词。

它们之间可能是主谓、状谓、动宾关系：曾皙后，诸越则桃李冬实、衣褐。 二、名词带状语，则这个名词用作动词。

名词带状语 1.副词修饰名词 一、一般副词：公将鼓之。 二、否定副词：天不雨。

2、介词结构修饰名词：以事秦之心礼天下之奇才。（《过秦论》 3、名词带动词性状语：妇抚儿乳。

（《口技》） 练习题：译句解名词动用的词 1、埠醺沙侵咭玻苁谒镂庵砸浚ā堵舾陶哐浴罚 2、皆衣缯单衣。（《西门豹治邺》） 3、使人先表 阉

（《察今》） 4、范增数目项王。（《鸿门宴》） 5、独乐乐，与人乐乐，孰乐？（《庄暴见孟子》） 6、不蔓不枝。

（《爱莲说》） 7、彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。（《童区寄传》） 8、贫者席地而卧，春气动，鲜不疫矣。

（《狱中杂记》） 9、君子不齿。（《师说》） 10、昨日入城市。

（《蚕妇》） 11、是时以大中丞抚吴者为魏之私人。（《五人墓碑记》） 12、石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？（《石钟山记》） 13、出入必舆隶。

（《苦斋记》） 14、由魏晋氏以下，人益不事师。（《答韦中立论师道书》） 15、惟极贫无依，则械系不梢宽。

（《狱中杂记》） 三、名词带补语：则这个名词用作动词 名词带补语 介词结构补语 不省介词：刑于寡妻。（《齐桓晋文之事》） 省介词： 秦伯素服郊次。

（《 之战》） 非介词结构补语：宰严限追比，旬余，杖至百。（《促织》） 练习题：译句释活用词语 1、唐浮图慧褒始舍其址，而卒葬之。

（《游褒禅山记》）* 2、风乎舞雩。（《子路曾皙冉有公西华侍坐》） 3、请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士。

（《勾践栖会稽》） 4、郑商人弦高将市于周。（《 之战》） 5、率九嫔蚕于郊，桑于公田。

6、与其饥死于道路，为群兽食，毋宁毙于虞人，以俎豆于贵家。（《中山狼传》） 7、少年雄于地球。

（《少年中国说》） 8、方今唯秦雄天下。（《鲁仲连义不帝秦》） 四、要求和动词连用的一些特殊词语和名词连用，这个名词用作动词。

（一）、能愿动词带名词（或“后边的名词”）动用。（能愿动词也叫助动词）能愿动词表示可能、必要或意愿的词叫能愿动词。

这种词在古今汉语里也不过二十几个，常见的有：现代汉语中的：可以、能、能够、会、愿意、肯、敢、应该、当、要；文言文中的：可、能、愿、应、宜、当、欲。 练习题：译句释活用词语。

1、狼不敢前。（《狼》） 2、人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

（《口技》） 3、左右欲刃相如，相如张目叱之。左右皆靡。

（《廉颇蔺相如列传》）* 4、沛公欲王关中。（《鸿门宴》） 5、三岁贯女，莫我肯德。

（《伐檀》）* 6、假舟楫者，非能水也。（《劝学》）* 7、骐骥一跃，不能十步。

（同上） 8、云青青兮欲雨。（《梦游天 吟留别》） 9、德何如，则可以王矣？（《齐桓晋文之事》） 10、仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。

（《答韦中立论师 道书》） （二）、“而”连接一个动词一个名词时，这个名词一般用如动词。 译句释活用的词： 1、其疾病而死。

（《五人墓碑记》） 2、有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。（《促织》） 3、夫一人之死，去今墓而葬焉，其为时止十有一月耳。

（同1） 4、缇骑按剑而前曰。（同上 5、人流石蛇行而上。

（《游黄山记》） 6、儿涕而去。（《促织》） 7、保民而王，莫之能御也。

（《齐桓晋文之事》） 8、武夫力而拘诸原。（《 之战》） 9、夫子式而听之。

（《我国古代的车马》引《檀弓》） 10、[愈]居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。（《答。

4. 浦松龄写的促织文言文全文 《促织》 作者：蒲松龄

宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。

邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探古发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两服间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。

时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者k香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛荆，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。

成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遂扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青顶金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。

成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。

未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无姻，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息啡弧Ｏ仓瞄缴希胍垢此铡７蚱扌纳晕浚衿漳荆傺偎妓３晒梭傲椋蚱仙蹋嗖桓匆远睿曰璐锸铮坎唤唤蕖６丶燃荩┪猿こ睢：鑫琶磐獬婷痍枋樱嫱鹑簧性凇Ｏ捕吨幻救ィ星宜佟８粗哉疲槿粑尬铮皇植镁伲蛴殖龆尽＜鼻髦酃接纾云渌凇Ｅ腔菜墓耍娣谏稀Ｉ筅兄绦。诔嗌俜乔拔铩３梢云湫。又Ｎ┡葬逭肮耍八鹫摺１谏闲〕婧鲈韭浣笮浼洌又稳敉凉罚坊ǔ幔绞祝る郑馑屏肌Ｏ捕罩＝坠茫枫房植坏币猓际灾芬躁柚

村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，笼然修伟，自增愧怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螂螳、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚臣不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄N各千计；一出门，裘马过世家焉。

异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”

5. 求蒲松龄的一篇文言文《促织》的全部翻译 译文： 明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收。

这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。

县官又把供应的差事派给各乡的里正。 于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。

乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。 县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。

为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。

不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。

他妻子说：“死有什么益处呢？不如自已去寻找，也许还有万一找到的希望。 ”成名认为这些话很对。

就早出晚归，提着竹筒丝笼，在破墙脚下。荒草丛里，挖石头，掏大洞，各种办法都用尽了，一直没有找到。

即使捉到二、三只，也是又弱又小，不合规格。县官定了限期，严厉追逼，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能去捉了，在床上翻来复去只想自杀。

这时，村里来了个驼背巫婆，（她）能借鬼神预卜凶吉。成名的妻子准备了礼钱去求神。

只见红颜的少女和白发的老婆婆挤满门口。成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室拉着帘子，帘外摆着香案。

求神的人在香炉上上香，拜了又拜。巫婆在旁边望着空中替他们褥告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。

大家都肃敬地站着听。一会儿，室内丢一张纸条出来，那上面就写着求神的人心中所想问的事情，没有丝毫差错。

成名的妻子把钱放在案上，象前边的人一样烧香跪拜。约一顿饭的工夫，帘子动了，一片纸抛落下来了。

拾起一看，并不是字，而是一幅画，当中绘着殿阁，就象寺院一样；（殿阁）后面的山脚下，横着一些奇形怪状的石头，长着一丛丛荆棘，一只青麻头蟋蟀伏在那里；旁边有一只癞哈蟆，就好象要跳起来的样子。 她展开看了一阵，不懂什么意思。

但是看到上面画着蟋蟀，正跟自己的心事暗合，就把纸片折叠好装起来，回家后交给成名看。 成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吗？细看图上面的景物，和村东的大佛阁很想象。

于是他就忍痛爬起来，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面，（看到）有一座古坟高高隆起。 成名沿着古坟向前走，只见一块块石头，好象鱼鳞似的排列着，真象画中的一样。

他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走，好象在找一根针和一粒小芥菜子似的；然而心力、视力、耳力都用尽了，结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。他正用心探索着，突然一只癞哈蟆跳过去了。

成名更加惊奇了，急忙去追它，癞蛤蟆（已经）跳入草中。他便跟着蛤蟆的踪迹，分开丛草去寻找，只见一只蟋蟀叭在棘根下面，他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进了石洞。

他用细草撩拨，蟋蟀不出来；又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才出来，形状极其俊美健壮。他便追赶着抓住了它。

仔细一看，只见蟋蟀个儿大，尾巴长，青色的脖项，金黄色的翅膀。成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，把它看得比价值连城的宝玉还珍贵，装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，爱护得周到极了，只等到了期限，拿它送到县里去缴差。

成名有个儿子，年九岁，看到爸爸不在（家），偷偷打开盆子来看。 蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。

等抓到手后，（蟋蟀）的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕了，就哭着告诉妈妈，妈妈听了，（吓得）面色灰白，大惊说：“祸根，你的死期到了！你爸爸回来，自然会跟你算帐！”孩子哭着跑了。

不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好象盖上冰雪一样。 怒气冲冲地去找儿子，儿子无影无踪不知到哪里去了。

后来在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，呼天喊地，悲痛欲绝。夫妻二人对着墙角流泪哭泣，茅屋里没有炊烟，面对面坐着不说一句话，不再有一点生趣。

直到傍晚时，才拿上草席准备把孩子埋葬。夫妻走近一摸，还有一丝微弱的气息。

他们高兴地把他放在床上，半夜里孩子又苏醒过来。夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是孩子神气呆呆的，气息微弱，只想睡觉。

成名回头看到蟋蟀笼空着，就急得气也吐不出，话也说不上来，也不再把儿子放在心上了，从晚上到天明，连眼睛也没合一下。东方的太阳已经升起来了，他还直挺挺地躺在床上发愁。

他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，那只蟋蟀仿佛还在。他高兴得动手捉它，那蟋蟀一跳就走了，跳得非常快。

他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好象没有什么东西；手刚举起，却又远远地跳开了。成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。

他东张西望，四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙壁上。 成名仔细看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得它不象先前那只。

成名因它个儿小，看不上。（成名）仍不住地来回寻找，找他所追捕的那只。

（这时）墙壁上的那只小蟋。