垃圾桶怎么画
1、首先如下图我们在纸上画出一个圆柱形，这是垃圾桶的筒体的部分。涂上自己喜欢的颜色。
2、在垃圾桶上端的开口处画出装饰的纹路，涂上自己喜欢的颜色。
3、在筒体上我们可以画出自己需要的或者喜欢的任何形式的花纹。
4、画好后的垃圾桶内我们可以画出一些垃圾或者杂物，例如下图的纸卷。
5、然后画出更多的垃圾及杂物即可。下图主要画的是废旧的纸箱和玻璃。垃圾桶简笔画完成。
如何画垃圾桶
先看你选择画什么样式的垃圾桶。
1 垃圾桶分的种类也多，一般分家用 和 公共场所用的。
2 构形。构形的时候你要注意透视。
比如圆桶的还是方形。
3 颜色。现在的公用的垃圾桶一般分类处理垃圾，所以，你要在颜色上下功夫。
4 材质，看你所画的垃圾桶是木质还是金属或塑料！
生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
如何画垃圾桶
先看你选择画什么样式的垃圾桶。
1 垃圾桶分的种类也多，一般分家用 和 公共场所用的。 2 构形。
构形的时候你要注意透视。 比如圆桶的还是方形。
3 颜色。现在的公用的垃圾桶一般分类处理垃圾，所以，你要在颜色上下功夫。
4 材质，看你所画的垃圾桶是木质还是金属或塑料！ 生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。 有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
一年级七巧板画：垃圾桶
课题：七巧板 学情与教材分析：“神奇的七巧板”是北师大版一年级下册“有趣的图形”这个单元的内容。
在学生初步认识了三角形、长方形、正方形的基础上教学本课符合学生的认知规律。利用七巧板让学生在拼图活动中，进一步熟悉基本平面图形，并初步、直观认识平行四边形。
“神奇的七巧板”是一次实践活动。利用七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏，安排这次实践活动，可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，培养学习兴趣，发展学生的空间观念，培养学生的动手操作能力和创造力。
教学目标：1、通过用七巧板拼图的活动，使学生初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。 2、通过动手拼摆、操作，发展学生的空间观念，发挥学生的想象力，培养学生动手操作的能力和创造力。
并在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力，培养学生的探索意识和合作精神。 3、让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。
教学重点：通过动手拼摆，进一步熟悉所学过的平面图形。 教学难点：用不同的方法进行拼图 教具准备：课件 学具准备：每人一幅七巧板 教学过程： 一、情境导入 激发兴趣 师：老师知道我们每个同学都有自己最喜欢的小动物，那么谁愿意把你最喜欢的小动物告诉给老师和同学们呢？ 师：同学们能够用完整的语言把自己最喜欢的小动物告诉我们，老师真高兴！其实，老师也有自己喜欢的小动物，你们想知道吗？我最喜欢的小动物是聪明伶俐的小狐狸和憨厚诚实的小猪。
可是我这两只小动物和我们平常看到的小动物可不一样，猜猜看它是用什么拼成的？（课件展示七巧板拼成的动物卡片） 师：你可真聪明！七巧板就像仙女手中的魔杖，能够拼出各种有趣的图形，这节课我们就用它来拼出更美的图案。（课件展示七巧板）揭示课题：七巧板 师：关于七巧板你都知道些什么？知道七巧板的来历吗？ 介绍七巧板的来历 七巧板是我们中国人发明的，七巧板也叫“七巧图”，它是我国古代的一种图形游戏，它起源于唐朝，经过两千五百多年的演变，形成现在的七巧板。
它是中国著名的拼图玩具，后来传到国外，风行世界，号称“唐图”，也就是“中国的板图”。被称为是“东方魔板”.它不仅具有千变万化的魔力，而且蕴含着大量的数学知识，因此现在人们已把它作为一项热门数学问题进行研究 【设计意图：由学生喜欢的动物引入，利用课件，让学生直观体验七巧板的“神奇”，充分激发学生的求知热情和学习的兴趣，激发学生动手操作的欲望，为下一步的学习做好铺垫。
】 二、合作交流，认识七巧板1、认一认 师：大家看，在七巧板的身上都标上了什么？七巧板有几块呢？请小朋友们按号数一数。 师：谁想来介绍一下七巧板呢？你想介绍七巧板中几号，它是什么形状的。
师：3号图是一个平行四边形，大家仔细看看它是什么样的？然后再拿出正方形比较它们有什么不同？师：从同学们的介绍中，我发现我听得最多的就是三角形，在七巧板中，到底有几块三角形？它们分别是……？这几块三角形是怎样的，它们一样吗？你能给大家介绍一下吗？ 1号图和2号图比较大，4号图和6号图比较小，7号图中等。 师：1号图和2号图谁更大？ 1号图和2号图是一样大的（课件证实）师：4号图和6号图呢？ 一样大。
（课件证实）【设计意图：这一点的设计是有意让学生运用已学过的知识结合自己的理解来了解七巧板的组成。进一步熟悉学过的平面图形并初步认识平行四边形，不仅使旧知识得到复习，还使学生意识到知识是互相联系的，同时培养了学生的观察能力。
】 2、说一说师：通过小朋友们的介绍，大家了解了七巧板这么多的知识，那么请同桌的两人互相说一说你都知道了哪些有关七巧板的知识？ 3、答一答师：同学们发现了有关七巧板的这么多的知识，那你们能回答老师的几个问题吗？ 课件展示问题【设计意图：从直观认识七巧板到仔细观察、概括比较各图形，而后总结七巧板各图形的特点。循序渐进，遵循学生的认知规律。
】 三、尝试操作，动手拼摆1、拼正方形和三角形 （1）师：请同学们拿出学具七巧板，拿好了吗？好，现在我们一起来比一比谁的手儿最灵巧。请大家用你们的七巧板拼出一个正方形，你想用几块就用几块。
拼好的小朋友，你把小手举起来，老师就来欣赏你的作品，开始吧！生动手拼正方形 展示学生拼的正方形【拼的方法有多种，一般情况，学生可能都是用2个相同的三角形拼成正方形。这时教师引导：“除了这种方法，你还能用2个以上的图形拼成一个正方形吗？”展示时让学生把自己的方法示范讲解。
鼓励学生多角度思考问题。】 （2）师：下面，比一比谁能用最快的速度拼出一个三角形。
展示学生拼出的三角形 师：大家拼出三角形了吗？那谁愿意当小老师来展示你拼出的三角形呢？老师请好小老师以后，其它的同学就和我一起来当小观众，欣赏小老师的作品，好吗？师：小老师们，你在展示你的作品时，还要向我们说清楚你是用几块什么形状的板拼出了三角形？ 师：还有其它的拼法吗？ 2、拼小鱼、蜡烛、船等 师：同学们的手可真巧。
垃圾分类宣传画怎么画
1、准备好绘画工具，铅笔，橡皮，水彩笔，具体如图所示。
2、先来画垃圾桶的盖子，一个梯形和一个长方形构成，具体如图所示。
3、画好后，再来画垃圾桶的桶身，一个类似倒过来的梯形，具体如图所示。
4、画好后，再来画上垃圾桶的类别以及给他画上个表情，具体如图所示。
5、画好后再来画一个，诸如上述，具体如图所示。
6、画好后，用黑笔描摹一遍然后涂上颜色，具体如图所示。
7、垃圾分类宣传画就完成了，具体如图所示。
